Educación y finanzas: Recensión 5: Los videojuegos y la educación

LECCIONES DE LOS VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN

En la siguiente recensión nos disponemos a analizar la utilidad que pueden llegar a tener los videojuegos en el ámbito educativo.

Es cierto que, a día de hoy, el poder que tienen los videojuegos, el poder de influenciar y de motivar, es enorme. Personalmente me atrevería a calificarlo como el medio de influencia y motivación más grande que existe a día de hoy.

Todos los chicos del planeta que viven en el mundo desarrollado están en posesión de algún tipo de videojuego, da igual que sea en Play Station, Xbox, Game Boy, PC, móvil o cualquier otra plataforma, el caso es que todos saben lo que es jugar a un videojuego, porque los padres o no “tienen tiempo suficiente” para jugar y dedicárselo a sus hijos, les compran videojuegos para entretenerlos y que “no les den la murga”, lo que hace que al final una de las mayores motivaciones sea terminar la clase, salir del colegio, para llegar a casa y pasarme la pantalla en la que Harry Potter tiene que vencer a un dragón o completar el desafío en el que tengo que robar un coche en la calle y llevarlo a un taller para que lo vendan (que ese sería otro tema muy interesante a tratar, el de la edad recomendada para los videojuegos que los padres regalan a sus hijos, juegos en los que comúnmente salen escenas de contenido sexual, delincuencia, y sobre todo asesinatos. Los juegos de “tiros” en los niños están muy de moda). Esta tendencia se ha venido desarrollando sobre todo en las grandes urbes de población, donde los padres, también a veces con el objetivo de protegerlos de los peligros de fuera, no les dejan salir, y prefieren gastarse 500e en una videoconsola, que gastarse 150e en una bicicleta y un balón para hacer deporte.

El caso, es que los videojuegos se han convertido, en un porcentaje altísimo de la sociedad, en su objetivo diario, en las metas a lograr. Lejos queda el pensar voy a salir de clase porque si apruebo todo me llevarán al parque acuático, a la montaña o vete tu a saber, para en su lugar pensar, me da igual lo que saque con ir a la escuela, lo único que tengo que hacer es aprobar para que me compren la decimotercera parte de cualquier juego.

Esto último, el pensar que la educación es solo un medio para conseguir un fin que no es para nada productivo, hay que cambiarlo, y se puede cambiar consensuando con los padres los videojuegos que se les dan a los hijos, que deberían de ser juegos que sirvan para adquirir conciencia y buenos hábitos para vivir en sociedad.

¿Qué ocurre? Pues que los juegos educativos no se utilizan casi nunca en las aulas, porque todavía a día de hoy hay muchos maestros que todavía creen que jugando no se aprende, y también ocurre que la mayoría de los juegos educativos dejan de ser atractivos a los alumnos una vez que pasan los 7 u 8 años, en los que comienzan a buscar otras cosas en los videojuegos, marcados por las tendencias de la sociedad.

Para cambiar esto, debemos incluir ya desde infantil los videojuegos en las aulas, y como dice el autor del libro, sobre todo lo importante más que aplicar los videojuegos, es tomar esos pilares fundamentales que hacen que los videojuegos motiven, y aplicarlos al proceso normal de enseñanza – aprendizaje, como establecer una barra de progreso que les sirva para compararse con los demás alumnos, motivar más a los chicos partiendo de sus conocimientos y de los temas de actualidad que los motiven, además de tratar los temas de forma mucho más dinámica y por descubrimiento que transmisiva, establecer recompensas programadas por hacer cosas bien, pero que los chicos no sepan que existen, establecer varios caminos para llegar a un mismo fin una vez se les mande un trabajo, y que en función del camino elegido tengan que hacer unas cosas u otras, etc, todo esto ayudaría mucho.

Por otro lado, un videojuego muy recomendado a mi modo de ver para los alumnos de primaria es el videojuego de “Los Sims”, suprimiendo algunas cosas claro está, pero este es un videojuego que ayudaría mucho, pues tienen que encargarse de la vida de un ser virtual que representa a una persona, y que tienen que hacer que viva de la mejor manera posible… de esta manera verán que si una persona no duerme lo suficiente, luego no rinde lo suficiente, y acarrea problemas, que hay que comer, porque si no se come se puede llegar a morir, que hay que lavarse todos los días, que hay que tener el entorno limpio, y que si se esfuerzan, y sacan buenas notas en el estudio, llegarán a la universidad, y que una vez terminada la universidad, tendrán muchas más posibilidades de triunfar en el mundo adulto, además de gozar de mejores condiciones de vida, de puestos de trabajo mejor y de salarios más amplios.

En definitiva y como conclusión a esta recensión, lo más importante no es utilizar los videojuegos, sino aplicar los principios motivacionales de los videojuegos a la educación y, una vez puestos a utilizar videojuegos, recomendar y ponerse de acuerdo con los padres para que esos videojuegos sean los apropiados para la edad y que sirvan para transmitir valores que ayuden a vivir en sociedad, y no a destruirla o saltarse las normas establecidas.